{"id":7044,"date":"2023-06-01T15:19:15","date_gmt":"2023-06-01T13:19:15","guid":{"rendered":"https:\/\/cherieswood.com\/?p=7044"},"modified":"2023-11-07T15:10:27","modified_gmt":"2023-11-07T14:10:27","slug":"come-aiutare-i-bambini-a-creare-relazioni-sane","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/cherieswood.com\/it\/blog-it\/come-aiutare-i-bambini-a-creare-relazioni-sane\/","title":{"rendered":"Giochi sociali per bambini: come aiutare i bambini a creare relazioni sane"},"content":{"rendered":"\n

\u00c8 sicuramente una gioia vedere come il tuo bambino, mese dopo mese, inizia sempre di pi\u00f9 a interagire con te e con il mondo circostante. Se all\u2019inizio sei principalmente tu il suo punto di riferimento, piano piano il bambino inizier\u00e0 a riconoscere e interagire con costanza anche con altre persone.

Queste fasi sono per\u00f2 molto delicate ed \u00e8 proprio qui che il tuo bambino posa le prime pietre che saranno le fondamenta dei suoi rapporti sociali futuri.

Proprio per questo fin dalla nascita e per tutti i primi mesi<\/a> di vita, \u00e8 importante che il piccolo sviluppi relazioni sociali appaganti che possano aiutarlo a muoversi in questo nostro meraviglioso mondo. Ma non solo, l\u2019incontro con gli altri \u00e8 anche un\u2019occasione preziosissima per il tuo bambino per imparare a collaborare con gli altri, lavorare in gruppo, aumentare l’autostima<\/a> e utilizzare l\u2019empatia.<\/p>\n\n\n\n

Ecco alcuni consigli su come promuovere la socialit\u00e0 nei bambini da primi mesi in su.
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Le tappe principali nello sviluppo della socialit\u00e0 nei bambini<\/h2>\n\n\n\n

Ma quali sono le varie fasi che il tuo bambino attraverser\u00e0 e che lo porteranno a imparare a interagire e cooperare con gli altri?<\/p>\n\n\n\n

Ogni bambino \u00e8 diverso dagli altri e unico nel suo genere, quindi non \u00e8 possibile definire delle et\u00e0 in cui tutti i bambini dovranno sviluppare necessariamente determinate capacit\u00e0 o raggiungere certe tappe. In linea di massima per\u00f2, tutti i bambini percorrono un percorso simile, anche se con tempistiche diverse.<\/p>\n\n\n\n

La socialit\u00e0 nei primi mesi di vita<\/h3>\n\n\n\n

Nei primi mesi, il bambino ha una tipo di relazione asimmetrica con i suoi caregiver principali. \u00c8 infatti sempre lui a \u201cricevere\u201d e i caregiver rispondono ai suoi bisogni. Fin da subito il bambino \u00e8 in grado di esprimersi prima con il pianto, versi, espressioni e, dopo un primo periodo, sorrisi.

Se in un primo momento il bambino ha poca consapevolezza del mondo che lo circonda, anche quando iniziare a interagire con oggetti e persone questo rapporto \u00e8 per un certo periodo ancora unidirezionale. Attorno ai 6 mesi, ad esempio, i bambini amano afferrare gli oggetti che catturano la loro attenzione, ma difficilmente lo fanno per darli alla mamma o al pap\u00e0.<\/p>\n\n\n\n

\"Bambina<\/figure>\n\n\n\n

Lo sviluppo della reciprocit\u00e0<\/h3>\n\n\n\n

\u00c8 a partire dagli 8 mesi circa che il bambino inizia a sviluppare un rapporto bidirezionale con il mondo e comincia a interagire in maniera pi\u00f9 reciproca con gli altri e con gli oggetti che ha intorno. \u00c8 in questa fase che inizia, ad esempio, ad avere un ruolo pi\u00f9 attivo nei giochi e in cui sviluppa la capacit\u00e0 di riconoscere gli altri bambini e di mostrare interesse nei loro confronti attraverso sguardi, sorrisi e movimenti del corpo.

Con lo sviluppo del linguaggio e le prime parole, il bambino pu\u00f2 infine aggiungere anche un ulteriore strumento comunicativo che gli permette di sviluppare ulteriormente le sue capacit\u00e0 sociali e di interazione con gli altri.
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Relazioni sempre pi\u00f9 complesse<\/h3>\n\n\n\n

Iniziare a camminare regala al bambino anche una nuova indipendenza e la realizzazione di essere un essere a s\u00e9 staccato dalla mamma o dal suo caregiver. Piano piano, inizia anche a sviluppare la cosiddetta teoria della mente, cio\u00e8 la capacit\u00e0 di mettersi nella scarpe degli altri ed provare empatia.

\u00c8 intorno ai 2-3 anni che il bambino comincia a comprendere le regole e i ruoli sociali ed entra nella fase del gioco parallelo e del gioco condiviso. \u00c8 quindi in grado giocare in modo pi\u00f9 strutturato con i suoi coetanei, imparando a negoziare, a condividere e a rispettare le regole del gioco.
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Consigli su come promuovere la socialit\u00e0 del tuo bambino<\/h2>\n\n\n\n

Come puoi quindi aiutare il tuo bambino a sviluppare una socialit\u00e0 sana e la capacit\u00e0 di cooperare con gli altri? Purtroppo non esiste una formula magica infallibile e dobbiamo ricordarci che ogni bambino \u00e8 unico nel suo genere. Ci sono per\u00f2 degli accorgimenti che puoi prendere per insegnare al tuo bambino fin da subito a interagire con gli altri in maniera equilibrata e soddisfacente.<\/p>\n\n\n\n

Il primo step in questo caso \u00e8 quello di offrire al bambino un buon esempio! I pi\u00f9 piccoli sono infatti grandi osservatori e una buona parte dello sviluppo della loro socialit\u00e0 avviene tramite l\u2019osservazione e l\u2019imitazione. \u00c8 quindi importante che le persone offrano loro buoni esempi di relazioni sane, di collaborazione efficace e di comunicazione gentile.<\/p>\n\n\n\n

Puoi anche offrire esempi positivi al tuo bambino tramite le storie: cartoni animati, film e libri in cui i personaggi applicano strategie collaborative sane possono essere di grande ispirazione per il tuo bambino.<\/p>\n\n\n\n

Puoi inoltre premiare i comportamenti positivi e promuovere la risoluzione dei conflitti con la comunicazione. Incoraggiare il bambino e fargli i complimenti quando si comporta nel modo giusto vale pi\u00f9 di mille critiche quando sbaglia!<\/p>\n\n\n\n

\"Bambini<\/figure>\n\n\n\n

Affinch\u00e9 il bambino sviluppi tutte queste capacit\u00e0 ha per\u00f2 bisogno di interagire con le altre persone. Se il contatto con la famiglia \u00e8 sicuramente importante, \u00e8 per\u00f2 anche fondamentale che il piccolo incontri con una certa frequenza i suoi coetanei. Questo gli permetter\u00e0 di sviluppare la socialit\u00e0 in rapporti simmetrici e paritari.<\/p>\n\n\n\n

Per farlo, se il bambino non va ancora all\u2019asilo, \u00e8 possibile organizzare incontri o uscite di gruppo con altre famiglie della zona, iscrivere il bambino a corsi o farlo partecipare ad attivit\u00e0 di gruppo.
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